TIMSS 的跨國、跨年級及跨屆比較

20150115第三期

國際數學評量中的臺灣(二)

作者:黃敏雄

全文閱覽

          • 作者簡介
            黃敏雄現任中研院歐美所研究員兼副所長,美國威斯康辛大學麥迪遜分校社會學博士。研究興趣為社會階層與教育社會學。目前研究重點為教育制度與政策對學生學習表現和教育機會均等的影響。
          • 本文出處
            本文轉載自《中央研究院週報》第1442 期(2013)。
          • 參考資料
            ◊ Huang, Min-Hsiung (2013). Intra-cohort growth in the inequality of mathematics performance: Taiwan, the U.S., and the State of Massachusetts from an international perspective. Harvard-Yenching Institute (HYI) Working Paper Series. http:// www.harvard-yenching.org/
            ◊ Huang, Min-Hsiung. (2013). After-school tutoring and the distribution of student performance. Comparative Education Review, Vol. 57, No. 4, pp. 689-710. Stable URL: http://www.jstor.org/
(Visited 13 times, 1 visits today)